只有對下屬的知識背景、專業(yè)能力、家庭情況，以及工作履歷、業(yè)績等基本情況有了比較充分的了解以后，管理者才能贏得下屬的信任，進(jìn)一步的交流才能繼續(xù)。

　　有一次，唐駿應(yīng)母校邀請去北京郵電學(xué)院作演講。當(dāng)時有一個學(xué)生問：“你公司*年輕的經(jīng)理多大？”唐駿說：“24歲差5個月，他就坐在下面，叫沈乘黃�！碧乞E請沈乘黃站起來，跟大家見面。沈乘黃十分感動，事后特意找到唐駿說：“我想您能記住我的名字、專業(yè)、畢業(yè)的學(xué)校已經(jīng)厲害了，您居然還記得我的生日，這太讓我感動了！”

　　下屬為什么要相信你？是因?yàn)槟懔私馑�信賴他。許多人對跟隨自己多年的下屬都不甚了解，不清楚下屬的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、年齡等基本情況，也不清楚下屬是否結(jié)婚，父母是否健在，有幾個子女等等。這樣的上司自然是與下屬有些隔閡，難以獲得

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   以上就是<了解下屬的基本情況——以拉近雙方的距離>的完整內(nèi)容